Встречаю иногда обсуждение детей Тепляковых, и нет-нет да проскользнет упоминание их гениальности. И каждый раз в ответ на это меня тянет написать - и зачастую я даже пишу - что не гении они никакие, а воспитываются по методике, заимствованной из конфуцианского Китая. В старом Китае детей, которые в 9-10 лет могли наизусть зубрить и пересказывать сложные тексты, пачками штамповали. И считались они - те, кто выжил и вырос, не поехав кукушкой, - уважаемыми в обществе людьми, но ни разу не гениями, а просто госслужащими.

Конфуций своим учением сделал образование краеугольным камнем китайской культуры, наравне с иерархией и тем, что принято переводить на русский язык как "ритуал" или "церемонии". Образование было объявлено самым правильным и престижным социальным лифтом, который должен был обеспечить человеку пропуск в комфортный мир канцелярской работы в помещении, возможности получать взятки и подношения, и, конечно, вершить судьбы других. Разумеется, речь идет исключительно о мальчиках из достаточно ресурсных семей, которые могли позволить себе не только избавлять детей от тяжелой работы по хозяйству, но и оплачивать педагогов, а позже, когда дети подрастали, поездку в столицу для сдачи экзаменов.

Образование заключалось в письме, чтении, и изучении старинных текстов. Как изучались старинные тексты трехлетними китайцами? Отдельные иероглифы и короткие предложения писались на детских игрушках. В воспитании мальчиков не поощрялась физическая активность, но упор делался на рисование элементов иероглифов, позже и самих иероглифов, и их запоминание. Непоседливых детей считалось нормальным привязывать к стулу и заставлять писать иероглифы несколько часов в день.

Из окружения ребенка максимально изымалось все, что не было связано с изучением текстов или с другими видами активности "ученых мужей" вроде настольных игр или музицирования. Спорт, подвижные игры, работа по дому не приветствовались. В такой обстановки мальчики росли изнеженными и слабыми. Но это виделось как знак привелегии и высокого социального статуса. Поэтому и выраженная маскулинность в старом Китае воспринималась как нечто низкое, грязное, как следствие необходимости мужчине заниматься тяжелым физическим трудом в плохих условиях. Отсюда же идет и прослеживающаяся в изобразительном искусстве Китая хлипкость, рыхлость, плохая осанка изображенных на рисунках и гравюрах мужчин. Эти физические атрибуты специально подчеркивались.

Зато послушный и прилежный сын мог уже в 8-9 лет быть гордостью родителей, декларируя на семейном празднике по памяти длинные отрывки известных произведений или сделав подарок важному гостю в виде свитка поэтического текста, выполненного в лучших традициях каллиграфии прямо перед этим гостем. А если учесть, что в заучивание иероглифического текста идет намного больше ресурсов памяти, чем в заучивание информации в алфавитном виде - ведь нужно уметь запомнить картинку + звук + смысл, а еще понимать составные элементы каждого иероглифа - то заученная Алисой Тепляковой программа экзаменов на гуманитарный факультет не выглядит настолько впечатляющей.

Посмотреть полностью: https://www.spletnik.ru/blogs/vokrug_sv ... x473685604