Lukolle,
Алгебра, геометрия и физика отлично формируют и логику и критическое мышление.
Не зная химии, я удивляюсь вашим теткам

а как же деньги считать? и прибыль от вложений

Алгебры нельзя не знать))) она повсюду. И в химии - много. Степени, пропорции и пр.

tigra,
Читаю через слова, получилась фигня

Кто чего-то в школе недоучил, можно с детьми наверстать

Точно!
А ещё для того, что б деточкам помогать.... Ну или контролировать

Добавлено спустя 2 минуты 35 секунд:
Вернули в школу черчение. В 9ом классе. Считаю, что раньше нужно в расписание ставить.

S@пфир,
да там такое черчение
по крайней мере, то что было у дочери в прошлом году, я так и не поняла, зачем его ввели

Добавлено спустя 3 минуты 27 секунд:

кстати, да)
благодаря семейному образованию я поняла чем органическая химия от неорганической отличается
подходила к химии с точки зрения прожитого опыта
от школы остались только смутные воспоминания о бензольных кольцах

Для поступления нужен минимальный балл, да и поступают туда не только на механиков и капитанов

Это арифметика ) алгебра - математика обобщений, когда числа заменяются буквами. Вот оттуда уже мало что помню. Тригонометрия всяческая, интегралы, дифференциалы. Наверное, бывают ситуации, когда это пригождается в быту, но я пока не сталкивалась.

Добавлено спустя 3 минуты 56 секунд:
А вообще, я не понимаю почему, но в классе старшей половина двоечников по математике. Моя дщерь тоже не блещет. Ну как так? У нас было два-три двоечника, это были дети, до которых никому не было дела. А нынешние - вполне благополучные. Смотрю учебники - вроде бы то же, что у нас было, ничего критичного. Ну что ж они тупят так? Или нам объясняли лучше... Или требования выше...

Lukolle,
они всю домашку и контрольные списывают с телефонов)
стоит учителям начинать детей драконить, дети сразу жалуются родителям, родители - директору.
Пара жалоб - учитель увольняется или становится "добрее", закрывая глаза на то, что дети ничего не делают.
К девятому классу, когда начинают писать пробники ОГЭ, становится понятно, что дети даже дроби складывать не умеют, а с геометрией вообще атас

Учителей нет. Это на самом деле катастрофа.
Математиков нет, и взять их негде. Чтобы учить детей математике, мало понимать и знать математику, нужно уметь ее объяснить. А этому, похоже, теперь не учат. По крайней мере, среди молодых преподавателей ни одного толкового учителя математики не видела пока.
И в сочетании с дибильно организованной программой ещё с началки, к 9 классу получаем эффект, который в прошлом году был ясно виден на ОГЭ. Для меня это вообще не стало неожиданностью: дети не справились с элементарными заданиями, про повышенную сложность даже не говорю. А они потом пойдут на ЕГЭ… и чем дальше, тем хуже будет, пока не начнут нормально готовить учителей и платить им.

Объясняют не просто «не так», а никак.
Я об этом и говорю, что у детей нет базы математической, а значит нет физики, химии, логики.
А школы упражняются с округлением, заняться нечем больше, по-видимому, кроме как прикрывать зад жонглированием с округлением. Это ведь самое важное сейчас.

Согласна. У знакомой дочь в начале девятого класса не знала таблицу умножения Наняли репетитора, чтобы ребенок написал на три ОГЭ. Причем девочка неглупая совсем и семья благополучная. Как так получается, я не знаю

И я удивлялась. Программа как у нас в 90-е годы, почему уровень понимания ниже? Меня в 6 классе вызвала математичка младшего - ваш сын не способен освоить школьную программу нашей прекрасной школы, отдайте его в какую-нибудь попроще, дотянет до ПТУ 9 классов как нибудь. И стоит такая, молоденькая, хорошенькая. Я на нее смотрю и думаю - Пуся, чему ж такому ты не смогла научить всего лишь в 6-то классе??!
Ну конечно никуда переводить не стала, стал деточка посещать Вундер, и сразу чудесным образом все исправилось. Так до самого ЕГЭ в Вундере и догонял. И поступил, и отличник, и даже хорошую научную стипендию вот недавно заработал.

Баклан,
На наш вопрос математичке во второй гимназии, как получается, что умненькие дети, отличники, к концу пятого класса вдруг перестали понимать математику и стали писать контрольные на три, она всех прямым текстом посылала к репетитору. Мол, не ее дело объяснять и разжевывать. Кстати, и не молодая уже. А какое тогда ее дело? Проверять работу репетиторов? Бред.

У нас тоже самое. Прямым текстом. Я со старшим сыном сделала все ошибки - потому что на голубом глазу думала, что будет как в мои времена. В итоге в начале 11 класса его в Вундере за год из двоек подняли буквально, и он поступил в ДВФУ, куда хотел. А старший был разумнее в школьные годы и старательнее, чем младший.
С младшим я уже не обольщалась, репетитор с 7 класса.

Знаю репетиторов, которые не берут детей если не знают таблицу умножения....
У меня сейчас 2 школьника. У каждого в классе есть неуспевающие 5-7 человек. И это не от учителей зависит

Это много. Если ребёнок ленив и все предметы кое-как, то дело не в учителе, а если по всем предметам нормально, а, к примеру, математика 2, то в учителе, конечно. На три то уж можно школьную программу донести

откуда возьмутся учителя-профессионалы, если сами пишете, напрягаться по учебе не надо, а то неврозы, психозы и проч галиматься нового поколения, привыкшего
[quote=;p=18954860] жить в кайф.[/quote]
А потом почему-то хотим профессионалов вокруг раскайфованного ребенка))

Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды:

все что угодно, кроме непосредственных обязанностей-учиться и учиться на совесть)

сейчас, в сложившихся условиях им неоткуда взяться. Это правда.

"Сами пишете" и "сами читаете" - это две большие разницы.
В данном случае, собственно, как обычно, вы "сами прочитали" вообще не то, что было написано. Может быть особенность психики такая, не понимать по тексту, о чем идет речь.
Не вижу смысла конкретно вам объяснять элементарные вещи.

А в целом...
Да, обязанность детей - учиться.
Учиться - это не только школьная программа.
Музыке - учатся.
Рисование, художественное образование - учатся.
Спорту - учатся? Да еще как, там такая пахота, лирикам и не снилась.

Кстати говоря и музыка, и спорт, и ИЗО могут быть профессией, и совершенно пофиг в данном случае что там очередной самодур влепил по географии.

Напомню.
Тема началась с того, что мама, как ответственный родитель, хочет понять критерии оценивания, чтобы сделать выводы о старательности и способностях своего ребенка, поскольку доверия школе нет в целом. И этот подход абсолютно правильный.
Потому как на нескольких страницах словоблудия пришли таки к выводу, что оценочная система дискредитировала себя, в том числе из-за появления у школ права творить что хотят в оценочной системе, поэтому оценка практически ничего не отражают в части знаний, а отражает:
1. Субъективное отношение учителя к ученику
2. Умение учителя преподавать
3. Степень желания школы прикрыть зад, пусть и за счет качества образования и психологического состояния детей.

Поэтому да, когда видите в дневнике "2" - это конечно же сигнал, и разбираться надо, честно и справедливо. Либо ребенок ошалел от свободы и вовремя надо дать вектор в нужную сторону, либо неумение учителя преподавать, тогда репетитор, либо это школьно-преподавательский гон, тогда нужно объяснить, как устроен мир и в любом случае быть вместе с ребенком и на стороне ребенка.
Дети наши, запасных нет, и совершенно ни к чему их укладывать на алтарь школьной оценки, в настоящее время оно того не стоит.

Среди детей, серьезно занимающихся спортом нет лодырей. Их там просто не может быть. И учатся они часто гораздо лучше сверстников, у которых вроде и времени вагон, но все равно что-то мешает.