да, а вот что касается психолога, там уже вступают в силу проф. обязанности и юридич. ответственность

всего хорошего

Здравствуйте, Елена Романовна.
Возник сследующий вопрос? Сын 6 лет, гиперактивный, в сад ходим редко, так как часто болеем, есть младший брат 1 год, семья полная. Ребенок очень уж любит играть в "кухню", говорит что хочет стать шеф поваром. Любит играть на айпаде в игры, где надо готовить и украшать торты, печенья , мороженное, соки, кексы и пр., сам их качает. Из пластелина больше лепит тортики. При этом играет в машинки, любит мультик "Тачки", собирает все, что связано с этим мультиком. Другие виды машин интереса особого не вызывают. Сам по себе очень ранимый, добрый. Иногда смотрит мультфильм Винкс и Феи, скачал игру где надо их одевать , переодевать... Бабушки уже начали говорить, что играешь в девчачьи игры( меня тоже стало бесить его игры в кухню, точнее в ресторан: сначала мы выбираем какой вид мороженного , к примеру, хотим, потом он готовит, потом приносит пробовать, и так может продолжаться долго, час- это точно. Нормально Ди для мальчика играть в такие игры?

Елена Романова
Здравствуйте.
Подскажите, пожалуйста, как себя вести с ребенком?
Ситуация такая: Дочке почти 2 года, единственный и любимый ребенок, 3 недели назад отучила от Грудного Вскармливания. Резко начались истерики с криками и валяниями на полу неважно где (на улице, дома). Спокойные объяснения не помогают, она просто их не слышит из-за своего крика. Приходится повышать голос чтобы она услышала наши объяснения. Общается с нами исключительно в приказном тоне: убери, принеси, дай, не трогай и т. д. Еще плачет по ночам, слезы ручьем, крик истерический. Возьму на руки пожалеть-показывает на кроватку, кладу в кровать-тянет руки ко мне и так может продолжаться 20-40 минут. В то же время ничего не говорит (я думала может ей больно или страшно, может пить или кушать хочет).
Я в полном смятении, уже не хватает ни сил, ни понимания ситуации, терпение на исходе. Просто это в новинку, очень редко были истерики в младенчестве, а сейчас как будто подменили.
У нас благополучная семья, при ребенке мы не ругаемся, бабушки-дедушки ее любят, есть собака в доме.
Еще на площадке детской стала жадничать, свои или чужие игрушки не важно, берет то что ей нравится и носит в руках никому не дает. Других детей сторонится, взрослых боится, голову опустит и смотрит исподлобья.
Это становление характера или какая-то психологическая травма?
Что делать нам, родителям?

Елена, здравствуйте!
Очень нужна ваша помощь! У меня сын 4г 9 мес. С февраля этого года мы пошли в муниципальный дет садик. До этого ходили в частный. Конечно, разница в отношении воспитателей большая. И он очень чутко реагирует. В итоге, он стал болеть. Утром встает и радостно сообщает: Мама, у меня сопельки (ушко болит, горлышко и т.д.), мы же не пойдем в садик?!!! В марте мы съездили в поездку на неделю, потом неделю он походил в сад и вот до сих пор мы не вылазиим из болячек. Причем, на фоне интенсивного лечения ситуация не двигается. Состояние его таково, что он дома веселый и довольный бегает, но в сад его не возьмут (сопли горло и пр.)
Еще после поездки уже заметила, что в разговоре он сильно стал тянуть слова. Прямо растяааагивает всеее словаааа, что невозможно дослушать его спокойно до конца.
А еще присоединилось следующее: едва возьмет в рот глоток воды, как тут же бежит писать, бежит очень часто, а писать нечем или писнет чуток и все. При этом ни болей, ни резей, ни температуры… очень похоже на неврогенное расстройство. Поговорила с мамой своей, она педиатр, она подтвердила мое опасение и посоветовала проконсультироваться с психологом, а так же не перегружать информацией, поводить на природу, на прогулки, разгрузить его мозг. Так как он впитывает много научной информации по ситории, астрономии, химии, прямо просит еще и еще. Но видимо, это много для него.
Пожалуйста, посоветуйте, что можно предпринять в данной ситуации, как помочь ему? Как помочь ребенку безболезненно воспринимать обстановку детского сада? Он слишком чувствителен (может заплакать, даже если я просто сдвину брови), а в саду с ними вообще не церемонятся, там только окриками "разговаривают"...
И еще такой момент. Он тяжело расстается, плачет, если я ухожу. Но я так понимаю, что общением эту проблему не решить. Я работаю 2 через 2, соответственно, все выходные провожу с ним, мы общаемся, ходим в интересные места, читаем и т.д. А когда я на работе, с ним занимается папа. То есть, ребенок не обделен вниманием, я бы даже сказала, что он его требует и получает более чем достаточно. Тогда что это: возрастной кризис, травма, или какая-то патология? С чем тут нужно работать, как можно помочь ему адаптироваться к другим условиям, спокойнее и увереннее встречать трудности.
С уважением, Наталья

Елена Романова
Елена Владимировна, здравствуйте!
Моему сыну 2 года 7 месяцев. Очень любит раскрашивать картинки карандашами и красками. Но недавно заметила, что в рисунках наших стали преобладать тёмные цвета (чёрный, коричневый, синий, зелёный), может вообще раскрашивать весь день только чёрным или синим и всё подряд (машины, фрукты, овощи, животных) . Скажите, это нормально для его возраста?

Елена Романова
Добрый день.
Прошу совет. Ребенку 2,2 г. Мальчик с рождения очень активен, рано сел, пополз, начал ходить, да и сейчас это "ураган", он ни минуты не отдыхает, бегает, прыгает. Спокойные игры не воспринимаются, чтение книг не интересует, не говоря уже что бы сесть порисовать, полепить... С самого раннего детства не принимает чужих, даже руку не даст, ребенок прячется за мою спину и опускает глаза, в нашем возрасте меня это очень пугает. Сейчас с походом в сад ситуация очень обострилась, воспитателю и нянечке показывает кулаки, дерется, говорит "Уйди", не идет к детям, не кушает,он просто забивается в угол и сидит ждет когда я приду и заберу его. Дома еще хуже. Сын нас с мужем бьет, кусает, щипает, не слушается. Порой мне кажется, что я говорю со стенами, ребенок просто меня не слышит, делает все на зло и что б причинить нам с папой боль. У нас благополучная семья, с самого рождения мы окружили сына любовью и заботой (ребенок очень желанный и долгожданный), я уже не знаю как мне себя вести, как донести, объяснить ему то, что я хочу от него получить. Головой понимаю, что криком проблему не решить, шлепками тоже (хотя иногда и выпросит, потом себя корю за это), оставлять все как есть тоже неправильно. Подскажите как помочь ребенку.
С уважением, Александра.

Ловушка "Если будешь вести себя хорошо…"

Довольно часто то, что родители говорят в воспитательных целях ребенку, непонятно и неочевидно для него. Он искренне не понимает, чего от него хотят. "Будь хорошим!" "Если будешь вести себя хорошо, куплю игрушку". Подобные фразы произносят взрослые, не задумываясь даже над тем, что ребенку приходится проявить максимум смекалки, чтобы понять, что конкретно имеется в виду, что все-таки нужно делать.
"Вести себя хорошо…" – это "не драться"? или "не опаздывать в школу"? или "убирать свои вещи"? или что-то еще?
Подобная формулировка требования к ребенку абсолютно не информативна и скорее бессмысленна. Попробуйте сказать супругу: "Если будешь себя хорошо вести, поедем в отпуск, куда захочешь". Как минимум, потребуются уточнения о том, что вы имели в виду. У каждого – свое "хорошо". И совсем не факт, что, искренне желая "быть хорошим", ребенок сделает именно то, о чем просите и ожидаете вы.
Правила и рамки настолько понятны взрослым, что они могут не заметить: ребенок просто не усвоил их. Представьте разочарование малыша, когда он, вняв вашим неоднократным просьбам, начинает наконец убирать свои вещи, теперь они не валяются по комнате, а "сложены" в шкаф. Ребенок ожидает вашей похвалы, но – о, ужас – вы заглядываете в шкаф и обнаруживаете там среди аккуратно сложенных вами чистых вещей грязные джинсы, которым место исключительно в стиральной машине, скомканные листы бумаги, кожуру мандаринов. Его усилия бессмысленны, он опять не получает вашей похвалы. Но он честно наводил порядок. Только немного по-своему.
Предупреждения "Будь хорошим, не то…" взрослым кажется достаточным, чтобы ребенок понял, чего от него хотят. Однако ребенок очень часто теряется. Куда полезнее и эффективнее дать ребенку информацию о том, что конкретно ему нужно делать, чего конкретно вы ожидаете от него и какому поведению будете рады: например, "уличную обувь оставляй в прихожей на коврике", "перед сном убери все игрушки в коробку", "когда я говорю по телефону, не кричи". Причем желательно проговаривать не то, что делать не нужно, а говорить о том, как нужно поступать. Понимая, что неправильно, как делать нельзя, ребенок может затрудняться в определении правильных действий.
Поэтому чем понятнее и определеннее будут ваши просьбы, требования, правила, тем выше вероятность взаимопонимания с ребенком. Это особенно важно на начальных этапах психотерапевтической работы по коррекции поведенческих проблем у детей. Ребенку становится понятно, чего от него ждут, и он обучается ответственно выбирать между одобряемым и неодобряемым поведением.
Е.В.Романова

Подскажите, что делать. Ребенку в мае 4 года. Года 1,5 назад, когда он писался ночью во сне, папа его за это ругал (причем не бил, просто строго выговаривал), это продолжалось до тех пор пока я не заметила, что он стал просыпаться со слезами (около месяца), если мокрый. Естественно попросила мужа, чтоб больше не "воспитывал" по этому поводу. Теперь сын даже если случайно во сне описался (очень редко) спокойно говорит: "Я обосался", но вот если заснул с температурой и она во сне спала, и, соответственно, он весь мокрый, начинается истерика со слезами навзрыд. При этом он как будто не слышит наши "успокаивания", обнимания и пр. проплачится и резко отключается, ложится и засыпает.
Как быть? Понимаю, что сами заложили это, чем исправить?

Елена Романова
Елена Владимировна, здравствуйте. Вы как-то писали, что в Хабаровске есть хороший центр психологической помощи детям. Напишите, пожалуйста, координаты Знакомые переезжают в Хабаровск, ребёнок в сентябре пойдёт в школу, не может за себя постоять. Родители переживают по этому поводу.

Елена Владимировна, Добрый день!
Мой сын начал "Закатывать" глаза, если это так можно назвать, влево. Выглядит это так: вместо того чтобы повернуть шею и посмотреть налево он поворачивает только глазное яблоко. И делает он это осознанно при этом очень радуется. И причем на правую сторону он так не делает или не с такой силой Особо активно он это делает перед зеркалом и когда я его ложу спать.
От груди отлучился около месяца назад, привычку я стала замечать последнюю неделю.

Это вопрос к Вам или к другим специалистам?
Заранее спасибо