Иногда, чтобы понять, о чём лопочет чадо, приходится включать воображение. А как огорчается малыш оттого, что его не понимают окружающие! И как же хорошо, когда со временем речь малыша становится внятной и в привычных "лыбках", "лакетах" и "иглусках" вдруг зазвучит радостное и раскатистое "р-р-р".
У ребят постарше - другие сложности. Частенько их переполняет огромное желание поделиться со взрослыми впечатлениями о прочитанной книге, рассказать об интересном событии. Малыша переполняют эмоции, и речь становится сумбурной и сбивчивой. Выстроить плавный рассказ не хватает дыхания, ребёнок перескакивает с одной мысли на другую.
Любую маму, конечно же, всегда беспокоит вопрос: правильно ли развивается ее ребенок, не будет ли у него проблем в будущем, когда он пойдет в школу? Почему некоторые дети не произносят некоторые звуки? Стоит ли обратиться за советом к специалисту, "пока еще не поздно"? 
Выяснить, есть ли речевая проблема, в чём она заключается, и как её решить, поможет логопед Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» Светлана Александровна Гончаренко. Как у любого другого специалиста, много лет занимающегося любимым делом, у нее есть свои секреты исправления дефектов речи: это и развитие моторики рук, дыхательная и артикуляционная гимнастика, дидактические и речевые игры, помогающие пополнить словарный запас для тысяч "Почему?".

Справка:
Гончаренко Светлана Александровна, логопед - дефектолог АНО Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» с 10-летним опытом работы в различных областях коррекционной педагогики.

Омела

Iness*, добрый вечер! Хочу спросить у Вас - беспокоит ли Вашего сыночка такая особенность в произношении? И еще. Нравится ли ему надувать шарики?

В предыдущем посте я немного рассказала о базовых упражнениях для постановки и активизации произношения звука р. Эту гимнастику можно выполнять 1-2 раза в день по 5-7 повторений.

Светлана Гончаренко
Здравствуйте, подскажите пожалуйста есть ли у нас причины сильно волноваться. Дочери 2 года 4 месяца, но говорить хорошо не хочет, слова произносятся первым слогом - ми - мишка, си - свет, сок, появились предложения, но примитивные - "мама афи (смотри) то-то, дай мне то-то. Объяснить она что-то может, но только мне понятным языком, учить новые слова не хочет. Может что-то можно сделать или еще подождать? Или уже бежать на лечение? Девочка активная, любит рисовать, лепить, играть, роды были долгими и закончились экстренным КС, может это повлияло? Спасибо заранее.

Нет, скорей это меня беспокоит боюсь что когда сын станет взрослым парнем, будет произносить букву "Р" очень мягко, даже не заметно, это будет как-то странно выглядеть Он просто говорит: -"не могу", когда я прошу его сказать букву "Р" твёрдо и ясно...
А шарики надувать он очень любит, но не часто...

mamashka, здравствуйте!
Хочу сразу немного успокоить Вас и сказать, что волноваться пока нет причины. Ваша доченька общается - не только с помощью слов, но и с помощью жестов, мимики. Это хорошо. Она набирает пассивный словарный запас. В ее активном словаре, думаю, около 30-50 слов. Есть короткая, но устойчивая фраза, состоящая из трех-четырех слов. И это соответствует возрастным нормам.
Хочу попросить Вас прислушаться к темпу речи ребенка и сопоставить его с Вашим темпом речи. Это важно, так как именно Вы являетесь образцом для подражания и эталоном правильного произношения. Опишите свои наблюдения. Желаю успеха!

Здравствуйте, Светлана александровна. Моей дочери 3 года, говорит давно и много, только не получается буква "л" и "р". С сентября мы идем в сад, еще рано или уже стоит ходить к логопеду?

Светлана Гончаренко
Здравствуйте! У моего ребенка короткая уздечка, хирурги говорят подрезать, чем быстрее тем лучше. Ваше мнение на подрезание уздечки? Можно ли потом ее разработать, чтобы ребенок мог хорошо говорить?

Светлана Гончаренко
Спасибо большое, успокоили. Что касается моей речи, то я всегда страдала от очень быстрой речи, меня всегда на докладах где-то просили говорить медленнее, но это плохо у меня получается, может это и мешает дочери. Буду за ней и собой наблюдать, спасибо

Iness*, добрый день!
Ваш сын растет и сейчас он вступает в возраст взросления и самостоятельности. Почему я спросила о его отношении к этой особенности в речи? Это необходимо знать, если Вы планируете работать. Из Вашего ответа я поняла, что ему трудно выполнить то, что Вы просите, поэтому он уходит от разговора.
Артикуляционный уклад Р включает не только работу языка, но и силу воздушной струи.
Понимаете, почему я спросила о шариках?
Да, чтобы Ваш мальчик "зарычал" необходимо укрепить и "выровнять" направление струи.
Сейчас он произносит Р, но без вибрации и это неплохо. В дальнейшем, с накоплением физических сил, он сможет научиться раскатисто произносить этот звук и будет радовать Вас.

Мирена, здравствуйте!
Ваша доченька гармонично и благополучно развивается. Думаю, что некоторые звуки пока не получается произносить чисто, это нестрашно. Но она много и активно общается. Ее понимают не только родные, но и друзья по детской площадке. Что касается сонорных звуков, об этом я писала выше, они появятся чуть позже, дайте ей время! Ведь она говорит всего 2 года, это 24 мес. У нее все получится!

uli, добрый день!
Если я правильно поняла, Вашему малышу 1 мес. и на приеме у хирурга Вам сказали, что надо подрезать подъязычную уздечку.
Много раз ко мне обращались с подобным вопросом.
Я не сторонница этого метода улучшения речи.
Считаю, что как любая мышца, уздечка имеет свойство растягиваться, если выполнять артикуляционные упражнения.
Усекание уздечки - быстрый способ увеличить амплитуду работы языка, но болезненный и не всегда оправданный.
Расскажите, мешает ли укороченная уздечка в процессе питания - сосания, питья?

Да, он пытается, но у него это не получается и он говорит:- "я не могу...", подскажите, как можно "выровнять" направление, если у него язык уходит в сторону? могу ли я сама это сделать с помощью каких-то упражнений? на пример, о которых речь шла чуть раньше... или это может сделать только врач

Iness* в этом случае, нужна помощь специалиста. А еще, необходим настрой мальчика. Если Вы расскажите, для чего эти задания и что будет потом, когда он научится красиво говорить, он справится с этой работой. Желаю Вам терпения и удачи!

Светлана Гончаренко
спасибо

Светлана Гончаренко
Доброе утро!
Нашему сыну 3,6 г. Говорит много, иногда, когда мыслей много, не очень понятно. Но вот букву "Н" в начале слова почему -то не говорит. Хотя в середине слова произносит нормально. Например, вместо "не могу"- "а могу", "а буду" и т.п. Это пройдет или что-то надо с этим делать?

Питанию уздечка не мешает Просто нам говорят, что надо подрезать сейчас, чтобы наиболее безболезненно для ребенка, в противном случае если не подрезать, то малыш будет плохо говорить. С какого возраста начинают делать упражнения для растяжки уздечки?

АлекСаша* доброе утро!
Ваш сынок очень любознательный и много знает в свои 3, 4. Он хочет побыстрее поделиться своими мыслями с родными, друзьями. Но из-за несовершенства фонематического слуха, происходит пропуск или замена согласных, как в начале, так и в других позициях звука в слове.

Возможно, Вы много занимаетесь с малышом - читаете, играете.
Поиграйте в речевые игры! "Послушай звуки вокруг. Вот машина проехала - Ш-Ш-Ш (или другой, на Ваш взгляд похожий звук), а вот девочка хочет играть с тобой и говорит: "ННа, мячик!". Эти игры наверняка есть в домашних книгах по развитию. Если нет, то подберите книжки с крупными картинками. Рассматривая их, играйте и активизируйте "ускользающие звуки".
Обращайте его взгляд на Ваши губы. Пусть он видит, как Вы медленно и четко проговариваете звук и повторяет за Вами. Желаю успеха!

uli
Давайте представим, что операция уже проведена. Язычок стал двигаться свободнее, но сильнее он не стал. У Вашего карапуза к 2 мес. происходит формирование вокализации (без использования языка, только голос). Лепетная речь появится только к 7-9 мес. - он будет использовать губы. До 1, 5 - 2, 5 лет язычок будет двигаться как челнок - вперед - назад. В этом случае уздечка полноценно задействована не будет. И только к 2, 8 (у кого-то раньше) язычок начнет подниматься.
А теперь расскажу, какие упражнения можно использовать для растяжения уздечки. Сейчас Вы с малышом проводите большую часть дня: Вы играете, кушаете, делаете массажик. К поглаживаниям тела, добавьте легкие поглаживания личика - щечек, лобика, губ. Малышу хорошо, он кряхтит от удовольствия, открывает ротик и Вы видите язычок. Он лежит за десной. Легко возьмите и чуть-чуть подержите.
Опишите свои наблюдения, что получилось. Вы хорошая мама. У Вас все получится.

Светлана Гончаренко
спасибо!

Светлана Гончаренко
добрый день!моему сыну 2 года,с рождения наблюдаемся у невролога.Диагноз :ПЭП сняли вроде,сейчас ставят задержку речи.У ребенка в словаре всего 4 - 5 слов,и то он ими не пользуется,или говорит их просто так,без привязки, одно за другим.Слова элементарные:мама,кака,папа,вава.Умеет изображать звуки животных,но сам никогда не скажет.Только если попросить.Все понимает прекрасно, интеллект по возрасту.
Иногда он смотрит,как я произношу слова,растягивает губы,словно хочет повторить,но ничего не произносит.Часто злится сам на себя,бьет себя по голове и лицу.
Что нам делать? Спасибо.