Иногда, чтобы понять, о чём лопочет чадо, приходится включать воображение. А как огорчается малыш оттого, что его не понимают окружающие! И как же хорошо, когда со временем речь малыша становится внятной и в привычных "лыбках", "лакетах" и "иглусках" вдруг зазвучит радостное и раскатистое "р-р-р".
У ребят постарше - другие сложности. Частенько их переполняет огромное желание поделиться со взрослыми впечатлениями о прочитанной книге, рассказать об интересном событии. Малыша переполняют эмоции, и речь становится сумбурной и сбивчивой. Выстроить плавный рассказ не хватает дыхания, ребёнок перескакивает с одной мысли на другую.
Любую маму, конечно же, всегда беспокоит вопрос: правильно ли развивается ее ребенок, не будет ли у него проблем в будущем, когда он пойдет в школу? Почему некоторые дети не произносят некоторые звуки? Стоит ли обратиться за советом к специалисту, "пока еще не поздно"? 
Выяснить, есть ли речевая проблема, в чём она заключается, и как её решить, поможет логопед Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» Светлана Александровна Гончаренко. Как у любого другого специалиста, много лет занимающегося любимым делом, у нее есть свои секреты исправления дефектов речи: это и развитие моторики рук, дыхательная и артикуляционная гимнастика, дидактические и речевые игры, помогающие пополнить словарный запас для тысяч "Почему?".

Справка:
Гончаренко Светлана Александровна, логопед - дефектолог АНО Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» с 10-летним опытом работы в различных областях коррекционной педагогики.

Ирина291183, добрый день!

Ваш малыш растет умненьким и любознательным. Возможно, что в какой-то момент произошла перегрузка информацией или получили слишком много впечатлений - как отрицательных, так и положительных (по силе воздействия положительные даже сильнее). Причин, на самом деле, множество. Те, что я перечислила встречаются чаще других.
Сынок стал сбиваться в речи. Такая речевая ситуация говорит о том, что нервная система дала сбой и ее необходимо поддержать.

Случается, что малыши подражают друг другу, но не думаю, что ребенок сможет скопировать такие сложные процессы.

Вы можете обратиться к неврологу, у которого наблюдаетесь, за консультацией. Также Вам могут помочь психолог, специализирующийся на помощи детям и родителям, а также логопед, работающий с детками раннего возраста и знающий методики по коррекции заикания.

Но самое важное для сыночка Вы сможете сделать сами. Понаблюдайте за темпом речи в семье - насколько он спокоен и совпадает с темпом речи малыша. Постарайтесь не тревожить его распросами и просьбами. Создайте в семье мирную, доброжелательную обстановку, которая поможет малышу ощутить Вашу поддержку.

В Уссурийск, к сожалению, я не выезжаю.
Мы можем общаться через форум.

Желаю Вам любви и терпения!

Светлана Гончаренко
Огромное спасибо за ответ. К неврологу обязательно пойдем, только там запись аж на 23 июня.
В семье разговариваем все быстро и много, я разговариваю порой эмоционально в силу характера, может конечно он тоже пытается говорить быстро и поэтому так получается.
Еще нас перевели временно в группу постарше, а там вообще все очень хорошо уже разговаривают.
так что может такие обстоятельства и послужили толчков в сбое в речи.
А в группе спросила воспитателя - никто не заикается...

naz.ol, добрый день!

От души Вас поздравляю! Ваша малышка потихоньку набирает активный словарь. Это здорово!

Да, не все слова выходят, как у мамы и папы, но она оооочень старается.

Поддержите доченьку и скажите ей, как Вы любите ее, как Вам нравится, что она повторяет слова. Порадуйтесь вместе!

Это нормальный процесс развития речи. Вы хорошая мама.

Желаю Вам дальнейшего успешного развития!

Добавлено спустя 3 минуты 12 секунд:
Ирина291183, хочу пожелать Вам немного успокоиться. Все будет хорошо. Все, правда, будет хорошо, если и у Вас будут спокойные глаза и спокойная речь.

Пишите мне свои наблюдения и новости. Буду рада!

С уважением, С.А.

здравствуйте Светлана Александровна! Моему среднему сыну 3,2 года. Но он до сих пор четко произносит только слова: мама, папа, дай, хочу, не хочу. Коверкает: Фафа (Паша, его старший брат), дикить (это и пить, и писить), люлю (это бабуля), ну и еще несколько слов. И все, больше мы ничего не говорим. Подскажите пожалуйста что с ним не так? Невролог. говорит что он здоров, но почему он тогда не говорит?

Добрый день! Ребенку 6 лет. Поставлен диагноз дислалия, стигматизм шипящих, ротоцизм и ещё ламбдо...(не могу разобрать написанное). Была короткая уздечка языка, на днях подрезали. Логопед говорит нужно серьёзно заниматься, поставила нас на очередь лишь на зиму) , но беда в том, что ребёнок не хочет ходить и не будет повторять слова за кем-то, дело не во враче, характер непростой . Можно ли при прочтении определённой литературы пытаться заниматься дома, чтобы свести дефекты к минимуму. Может посоветуете какие-то конкретные упражнения? Спасибо.

Светлана Гончаренко
Добрый день! Сыну 3 года 7 месяцев, говорит предложениями с 2-ух лет. Все это время говорил хорошо,т.е звуки произносил четко и понятно для окружающих. Но где-то около месяца назад начал, как бы это сказать, "шепелявить" что ли.... Например, машина он говорит "масина", что - "сто", шторка - "сторка" и т.п. Нужно что-нибудь с этим делать или это возрастное и пройдет само?

ekaterina_soslyuk, доброе утро!

Ваш малыш хорошо развит физически и это прекрасно! Он общается с Вами с помощью небольшого количества слов и это тоже здорово!

Скажите, пожалуйста, сколько взрослых в Вашей семье? И еще. Как часто Вы опережаете его слова, выполнением просьбы для него, высказанной жестом, мимикой, звуком?

Спасибо!

Добавлено спустя 12 минут 45 секунд:
mozaika, здравствуйте!
Могу предположить, что у Вашего сыночка не хватает в речи 6-7 звуков. Такое случается у дошкольников. И далеко не каждый малыш готов заниматься и работать для достижения результата, так как зачастую мотивация в коррекции речи есть только у родителей.
Поэтому важна деликатность и постепенность в ведении сыночка в занятия.

Начните с игры с языком перед зеркалом. Разработайте мышцы речевого аппарата. Научите язычок быть послушным - выполняйте комплекс упражнений артикуляционной гимнастики каждый день по 10-12 минут. Вы найдете его в интернете.

Далее, надо вызывать звуки. Вы можете это сделать по подражанию, показав, как делаете это Вы, но, я все-таки рекомендую работать со специалистом, чтобы результат был качественным.
Пообщайтесь с разными педагогами, обязательно найдется логопед, сумевший подобрать ключик к Вашему сыночку.

Литературу, Вы также можете найти в интернете или в книжном магазине. Обратите внимание, чтобы в книге обязательно присутствовали пояснения, как выполнять то или иное упражнение, какого эффекта надо добиваться.

Здравствуйте! В нашей семье муж, я, старший сын (ему в августе исполнится 5 лет), и младшая дочь (ей 1,5 г.). Его просьбы обычно я пытаюсь додумать сама, пытаюсь угадать. Знаю что во многих случаях он может быть просто ленится говорить. Старший сын тоже начал разговаривать примерно года в 3, но он хотя бы пытался, а средний просто может что-то мне "рассказывать": ааааттиииииибббббуутттииии, ну и так далее

Сёмина мама, добрый день!

Ваш сынок имеет не только хорошую речь, отличный слух, но и навыки подражания. Он любит экспериментировать с новыми звуками, движениями, играми.
Могу предположить, что он общался с малышами, имеющими некоторые звуковые погрешности или взрослыми, которые искажают слова на манер детей, и невольно перенял у них новый стиль произношения.

Общайтесь с ним как обычно. Говорите спокойно, правильно произнося все звуки.

Поиграйте в игру "Исправь малыша (малышку)". Вот пупс, зайчик или песик приходит в Вам гости. И начинает говорить: "Привет! Меня зовут Сарик." и т.д. начинаете говорить за персонажа и изменяя звуки в словах, как у Вашего сыночка. Персонаж переживает, что не может говорить красиво и просит научить. Вы достаете картинки с изображением ветра, змейки и сначала учите персонаж "шипеть", как дует ветер или шипит змейка: ШШШШШШ. Уточняете звук.

Если малыш вспомнит этот звук, то повторит точно. Не торопите его. Пригласите персонаж на завтра и снова занимайтесь. Хвалите сыночка за его доброту и старание.

Терпения и успеха! Все обязательно получится!

Добавлено спустя 5 минут 50 секунд:
ekaterina_soslyuk

К сожалению, мне сложно сказать что мешает сыночку заговорить - может это подражание, тяготение к стилю речи младшей, а может и какие-то другие факторы.
Мы можем встретиться и прояснить ситуацию на консультации. Приглашаю Вас в наш Центр Счастливой Семьи "Маленький Волшебник". Телефон: 26-13-844.

До встречи!

Светлана Гончаренко
Здравствуйте, моему ребенку 3,5 года, примерно месяц назад мы стали замечать что ребенок пытается говорить одоно слово по три-пять раз, если просится в туалет говорит ЯЯЯЯЯЯ-хочу в туалет, или в саду занималились на пример на занятиях он мне рассказывает, а-мы а-мы до пяти раз может повторить а потом продолжить говорить чем они занимались. Слова мама, папа, бабуля, говорит четко, предложения тоже говорит четко, только вот это А, Я, МЫ, у нас повторяется, муж считает что ребенок заикается, может быть такое?? или с чем это может быть связано??? Спасибо.

Liana, добрый день!
Могу предположить, что ребенок действительно запинается в начале речи.
Случается это из-за того, что малыш слышит темп речи взрослых и пытается им подражать. Ребенок очень спешит, хочет рассказать о дне, прожитом в детском саду - эмоции переполняют, много информации и ее надо выдать быстро, как у мамы. Но его речевой аппарат несовершенен, слова не могут выходить быстро и легко. И нервная система дает сбой - в речи появляются спотыкания и запинки.
Это одна из самых распространенных причин заикания у малышей. Но есть и другие причины.

Понаблюдайте за темпом речи в семье, за тем, как слушают ответы малыша - важно его не торопить.

Эта ситуация обратима. Желаю Вам терпения и любви!

Большое спасибо

Здравствуйте! Сыну сейчас 2г2мес. В 2 года пошли к логопеду на консультацию перед садом. Показывала картинки (лицо человека, фрукты-овощи, одежду, посуду и большое-маленькое: слоны и карандаши) и просила назвать - я объяснила,. что он еще не говорит. Тогда логопед просила показать пальчиком те или иные предметы - показывал, не все конечно, но большинство показал. В итоге заключение врача: что в 2г дети уже должны говорить предложениями, диагноз в карту "ЗРР", т.е задержка речевого развития (пассивный словарь больше активного), заниматься по логопедическим карточкам (мы их не нашли, ждем когда поступят в магазин), язык тренировать влево-вправо и в 3-3,5 года прийти повторно. На данный момент может поворачивать язык только влево, показывает на пальцах сколько ему лет, говорит свое имя (марк) маккк, уздечка в норме, в активном словаре почти 30 слов, иногда говорит слосовочетаниями- дай чай, иди сюда, моя мама и т.п. Были у невролога говорит у вас все в норме и до 3х лет детям не ставят таких диагнозов, т.к. в этот период (с2 до3х лет) идет активное расвитие речи. Я в растерянности: нам бежать и срочно лечить пока не запустили?

ЮличКа*1, доброе утро!

В логопедической практике существует несколько классификаций определения уровня речевого развития. Традиционная российская диагностика (по Хватцеву, разработанная в середине XX века) применялась и применяется как педагогами, так и медиками на протяжении многих лет.

Зарубежная практика выявляет уровень развития детей по шкалам, отличным от отечественных - специалисты предлагают расширить возраст освоения навыков, предполагая, что не все дети успевают приобрести необходимые умения в срок, в силу различных причин и индивидуальных особенностей.

Могу предположить, что на логопедической консультации специалист использовал стандартные диагностические материалы, по которым и выставил диагноз. Этот диагноз вы можете снять уже через пару месяцев, пройдя повторное обследование и показав необходимые навыки.

Задержка речевого развития может быть выставлена и в более раннем возрасте, если ребенок имеет особенности в развитии крупных, мелких движений, навыков самообслуживания, социализации и соответственно, говорения.

Для успешного речевого развития хочу предложить Вам совместную игру, с обязательным четким, спокойным озвучиванием; пение песенок, игру на музыкальных инструментах, выполнение ритмических упражнений с короткими стихами, звуками или песенками.

Вы много делаете для успешного развития своего сыночка и я верю, что у Вашего малыша все будет хорошо!

нам 2г.5 м буквально неделю назад стала замечать что дочь стала очень сильно заикаться (ддддотань ннна холодинике ккккафету) раньше она тоже как бы заикалась, но в начале предложения повторяла (ааа мы в садике гуляли на площадке) . Я это связывала с тем. что в нашей семье говорят быстро. А она тоже старается сказать быстро но не может сформулировать предложение. А сейчас я очень боюсь, что это правда заикание.

Светлана Гончаренко
Светлана Александровна, как записаться к Вам на консультацию? Очень хочется показать Вам своего сына (2 uгода 8 мес.). Прень заикается, плохо выговаривает слова, заменяет буквы в словах, но живо и активно разговаривает.

алинасоня, добрый вечер!

Ваша малышка действительно нуждается в помощи. Образец речи, что Вы представили говорит о напряжении, повышенном тонусе в органах артикуляции.

Обратитесь за консультацией к неврологу. Лечение, которое назначит врач поможет расслабиться и снять спазмы.

Очень важно предложить ребенку новый, замедленный темп речи дома.
Не провоцируйте крошку на ускорение речи, соревнования или слишком активное занятие.

Играйте в спокойные игры - рисование, лепка, шнуровка и пр. Гуляйте около моря. Наблюдайте (не спеша) за природой.

Желаю Вам терпения и любви!

Добавлено спустя 6 минут 4 секунды:
Mama_Vlada, добрый вечер!

Мы можем встретиться на консультации во второй половине августа.

Администратор нашего Центра запишет Вас по телефону: 26-13-844.

До встречи!

Нам это не подходит так как есть еще один ребенок которой 4 года и у них соревнования и активные игры постоянно. К неврологу обязательно обратимся.

Светлана Александровна здравствуйте! Подскажите, когда можно к вам записаться на прием?

Уважаемая Светлана Александровна! Подскажите с какого возраста нужно начинать делать логопедический массаж, делаете ли его Вы и можно ли делать его самостоятельно, где взять источники граммотные. Моей девочке уже 2,5 года. Мы у вас были два раза, пока у нас активной речи нет. Есть смысл показаться? С последней встречи прошло полгода.