с. 87 №№ 4,5,6,7 - устно.
Так у нас в дневнике написано.

У Дани в дневнике не записано ничего. Посмотрел в учебник и не вспомнил, говорит не задали. Зато помнит, что сегодня Татьяна Борисовна назвала его лучшим учеником класса по математике. Сразу ребёнок потерялся. Всё же нельзя их хвалить!
Кристина, спасибо за дополнение!

Ирина_малина
Спасибо за домашку, а то мы в пятницу проснулись с кашлем и соплями, но без темп., а так как концерт еще предстоял решили отлежаться.

Можете нас поздравить мы заняли очередное первое место. Наш коллектив вообще все первые места получил - было 4 танца, из них 3 - первые места, 1 - второе место. Теперь предстоит еще 18 апреля пройти Жемчужину Приморья и 19 Весеннюю капель и всё говорят на этом остановимся, только в середине мая отчетный концерт.

РДИК
Поздравляю МОЛОДЦЫ!!!

РДИК
И я поздравляю!!! Молодцы!

ВСЕМ спасибо!!!!! Мы стараемся!

Девочки, где найти "Сказки дядюшки Римуса"? Ваши дети прочитали уже?

Кристина, спасибо!

Ирина, а нам когда сказки нужны? Их в школу приносить или только дома прочитать?

Дома прочитать ко вторнику. Там в тетради задание по ним.
Кристина, я сегодня купила диплом первоклассника. Для себя, будем Даню поздравлять семьёй. Там очень красивые слова. Вы уже, наверное, всё сделали и не нужны они вам, но если что могу прислать текст.
Экскурсий на этой недели будет много - 3, аж, никто в дневнике ничего не написал про среду. Так идут они на птиц смотреть или нет?
И ещё вопрос про Игропарк. Как планируется праздник в мае? Там чаепитие, торт будет?

Ира, я еще даже дипломы не купила. Где продаются? Я уже почти весь город обошла. Если есть что приличное - то нет необходимого кол-ва. Слов разных в инете много нашла, но не откажусь и от ваших.

По поводу экскурсий. В среду на птиц идут.

В Игропарке будет сначала развлекательная программа, потом сладкий стол. Вроде так. Надо у Натальи Семикиной уточнить.

Я покупала сегодня диплом в Книгомире. Там действительно не очень много на витрине было (штук 25). Может правда, по всем своим магазинам и соберут нужное количество.
Много было и для выпускников средней школы, и для выпускников начальной школы и приглашений на последний звонок и на выпускной. Вот бы в наше время столько красоты!

Ирина_малина
Сегодня будет репетиция? И что-то я про экскурсии не слышала, только про птиц, которая на прошлой неделе, я так понимаю, не получилась. А еще какие?

РДИК
В дневнике всё написано. Репетиции каждый день, кроме тех, когда внеклассные мероприятия. Физкультуры завтра и в пятницу не будет.

ВСЮ КНИЖКУ?????
Для себя, будем Даню поздравлять семьёй Поделитесь, как это будет?
Скажите, после экскурсии "птиц" где именно забирать?
И еще. Девочки, сегодняшняя репетиция - просто катастрофа. Я просто в отчаянии, чуть ли не бросить все это была готова... Я, конечно, не сдамся, но надо что-то делать. Никита - совершенно невменяемый парень. Это еще сегодня Вадика не было, говорят, они с Никитой вместе так "зажигают", что мама не горюй. Я, к сожалению, поздно увидела, что папа Никиты сидит в коридоре - ждет. У меня только щас возникла идея - приглашать на реп. рдителей тех детей, кот-е участвуют в сцене. Пусть не все, но кто-то же сможет прийти. Честно - я вообще не понимаю, как вести себя с Никитой... Не свой же - не крикнешь, не треснешь, тем более... Мама Саши Чаюна была сегодня на реп. - Сашу ждала. У меня к ней вопрос - ведь видела же, что творится, неужели не возникло желания помочь? Знаю, что читает форум - жду ответа...Леша Носков дуется, хлюздит всю дорогу, затыкает уши, когда я ему что-то говорю - нормально, а, девочки? Я в шоке. Может, родителям позвонить - поразговаривать....

вообще, это полная задница - репетиции наши! Во-первых, в классе всегда есть кто-то еще и они мешают, мне приходится и посторонних к тишине призывать. Во-вторых, смысл репетиций - это движение по сцене - кто, куда и когда и после каких слов. А не "проверить слова". Пока одному объясняю - остальные бесятся, ни черта не слышат... и так по кругу...В-третьих, почти НИКТО не учит слов, в лучшем случае - по бумажке читают. Если б это был театральный кружок - уже б давно выгнала из спектакля тех, кто изо в день не знает слов! А теперь представьте - среди всего этого периодически входят-ходят по классу-выходят родители, дети, учителя и разговаривают в полный голос. В общем, будет не спектакль, а колхоз "красное вымя". Или надо что-то делать. Не знаю...вешать табличку на дверь - "Тихо, идет реп-я", вызывать родителей на репетиции или репетировать в другом месте. с невыученными словами вообще не знаю, что делать. Может, забрать листочки - пусть говорят, что хотят и "припозорить" каждого, кто не знает слов? В воспитательных целях это, конечно, сработает, а вот у и без того короткой реп-ции отнимет кучу времени... Жду мнений, идей, советов и помощи. Мож, какой ТЕКСТ в дневники наклеить нсчет всего этого?

Первое это думаю все же весь класс это слишком много для спектакля. Убрать тех кто не хочет, поделить слова. У нас например слов очень мало получилось. Тех кто не хочет однозначно удалять слова поделить. Написать в дневник прямо задание выучить слова, думаю многие не говорят родителям, что надо выучить, а родители не знают. С поведением незнаю что делать . Надо как ТИ им гроздно как скажет, у меня аж самой плечи поджимаются, но где же его взять такой голос, ТИ наверное годами вырабатывала.

Людмил@
Вот сегодня наконец-то по первому разу прорепетировали ВСЕ сцены спектакля. Каждый раз говорю, что уберу тех, кто не выучит слова к след. реп. Щас реп-ии начнут повторяться, вот, наверное, так и надо сделать - не выучил - до свидания? Тут есть такой тонкий момент - дети разные, не все хорошо внутренне организованы, темперамент, характер разный. Можно навредить психологически, когда "выгонишь" из участников спектакля. Бывает, такие травмы "отвергнутости" остаются на всю жизнь... Другое дело, что когда(ЕСЛИ) я затею второй спектакль, то тогда сразу выберу тех, кто хочет-может-будет делать все, что надо. Сейчас, я уверена, и надо было задействовать всех детей, чтобы каждый знал - у всех равные шансы. А вот уже потом могу спокойно объяснить свой выбор "актеров" всем желающим - участвуют те, кто умеет и хочет. И вот то, что сейчас происходит, дает мне возможность выявить для себя таких детей, которые потом очень даже сгодятся в другом спектакле.

У меня есть всякий голос и разные слова. Просто Т.Ив. - это для них учитель, а я - всего лишь мама Ромы. Можно, конечно и рявкнуть, меня смущает то, что в классе в это время идут индивидуальные и прочие занятия с др. детьми, Т.Ив. с родителями вопросы решает - и тут я. Ну, и отношение к нам такое - мы там, "в общем-то ерундой занимаемся"...