.

Darling)


а где я написала конкретно про ВАС? или вы отождествляете себя с фразой, потому как я свой пост писала, цитируя эту фразу.
да и тупо говорить мне про "мелкие обидки", увидев одно слово "обижена". на меня по сути это ни койм боком не повлияло. я всех давно простила, сделала свои выводы

знаете кто такой Януш Корчак? узнайте. может поможет.

интересуюсь

я психически нормальный (вероятно) человек... поэтому никак не могу себя отождествить с фразой...

тупо - хамить и писать безграмотно...

знаю)))... я вообще много про что знаю... и детей учу)))... так им и говорю: "не знаете, какой знак препинания поставить, меняйте структуру на понятную для вас"... жаль, что ваш учитель вас этому не научил....

То есть в вашей школе, ни один из педагогов начальных классов, за 4 года, не смог научить детей писать сочинения самостоятельно?

Darling), молодая еще учительница, надеюсь, что со временем пересмотрит свои требования В любом случае, в старшей школе будет другой педагог, надо уметь общаться с разными людьми.

интересуюсь я выкинула Корчака из своей библиотеки неделю тому назад. При всем уважении к его творчеству и смерти. В современном мире есть свои герои и Учителя еще живые тоже есть

если уж великий педагог пишет

то мне то куда до вас.
суть моих постов вы не уловили. это трагедия для преподавателя на мой взгляд.
а вот хамить вы очень даже умеете... мое хамство было лишь ответом на ваше.

outlaw

это всего лишь пример. кого первого вспомнила, того и назвала. согласна, много есть хороших примеров и в современности.

Darling)
Мне было бы интересно услышать ваше мнение по этому вот поводу:

Вы для учеников и их родителей остаётесь ЧЕЛОВЕКОМ,как вы считаете?
Если считаете родителей придурками безмозглыми,лезущими,куда не просят,а дети-то и подавно нервируют вас своими "тошнотиками".

У каждого учителя есть прозвище в школе, которое очень хорошо характерезует учителя и отношение к нему. У меня знакомая работает в школе, устраивалась она вместе с учителем математики, они одного возраста. так вот, математик получили прозвище Эсесовка, а у Ленки прозвище - Юрьевна....

читайте правила или сейчас предупреждение прилетит

Вы действительно считаете, что переучивать, ставя 2 за сочинение - эффективно?
Честно говоря, я даже не понимаю, какое сочинение надо написать, чтобы не получить хотя бы 3, в пятом-то классе...Это набор слов, не связанных смыслом? Ошибки в каждом слове? Полное заимствование из известного учителю источника?

мой так нарисовал на ИЗО мой портрет(кстати, нормальный. Улыбка во весь рот - ну я по жизни такая, улыбаюсь, шучу). Учитель при всем классе сказала (а это 1 класс!!!): Ну а ЭТО на стену весить мы не будем,правда, дети? На,маме сам отдай". Травма,млин, до 7 класса была - всегда по Изо "3". В 7 классе у него вышло по ИЗО "5" - я была в шоке. Учителя спрашиваю,она говорит"Главное,научить детей творить. Художником он не станет, а фантазия у него на пятерку!".

Дашулькина мама

да нет, конечно, педагоги разные и детки разные... все бывает... я учу около 120 человек... есть много способных, но прямо талантливых 4 человека.... они и в 5 классе были такими...


Неле
приведенное вами высказывание - дикость... возможно, это слова не совсем здорового человека...

не знаю... возможно... хотелось бы надеяться... у меня есть дети, которые готовятся только к моим урокам... есть дети, которые говорят, что хотят быть учителями как я)))... показатель ли это?... не знаю...
за время своей работы я не задела, не обидела и не оскорбила ни одного ребенка... ни разу... делает ли меня это человеком в вашем понимании?...

ваши слова, не мои)))... если человек меня раздражает, это не значит что он идиот или я дура... это значит, что в данной конкретной ситуации я не понимаю его поведения... и все... без дальнейших выводов...
Капуцин

отметки за сочинение вообще сложная вещь... я ставлю 2 если работы нет, если она очевидно выполнена не учащимся (например, он не может объяснить значение использованных в работе слов) и если в классе есть одинаковые работы... все... во всех остальных случаях отметки другие....

Darling)
щас читаю ваши отбрыкивания, и вспоминаю ваши нежнейшие посты, когда вы настоятельно советуете просто радоваться и благодарить жизнь- что рядом есть родители и бабушки и дедушки, пусть они просто будут! и так повезло тем у кого они имеются в наличии...
но вот как то не вяжется все что тут вами понаписано- и те самые ваши советы
выходит что они - родители- совершенно не нужные и вечно мешающие мухи-кыш кыш

Дикость-относиться так к детям и их родителям.
И доносить криво информацию для учителя-дико.
И двуличие ваше в глаза не только мне бросилось...
В общем,бог вам судья.

При чем тут талантливые?
Я спрашивала о том почему вам приходится переучивать большую часть детей в 5 классе? Если приходится переучивать, значит их или неправильно научили, или ваши требования отличаются от тех к которым они привыкли?

ого, как горячо тут!!! Учитель для меня - это не просто источник знаний, в школе мне повезло - нет густных или неприятных воспоминаний об учителях... все нравились, кроме одного учителя, прям как тут:

практически про меня написано:))) я вообще отказалась ходить на ИЗО из этого... и в аттестате за 8ой класс у меня по ИЗО твердая тройка ибо я не была ни на одном уроке с тех пор как мне поставили 2 в пятом классе с примерно такой же припиской, как и у ВАс а вот по пению и музыке у меня ПЯТЬ! хотя ни слуха ни голоса! Зато ЖЕЛАНИЕ петь не отбили, наоборот приветствовали!

Добавлено спустя 9 минут 56 секунд:

уважаемая, есть пункт в правилах ВМ за притеснение на почве неграмотности...

Потрясающая формулировка.

Darling), а можно таки уточнить, как Вы себе представляете невмешательство родителя в обучение? Есть задание у детя - на завтра (написание ли сочинения, решение задачи - не суть важно), не получается, воет, просит помощи. Заглядываю в тетрадь в надежде отыскать, как Вы писали "материал...план...черновик" - отсутствуют (не знаю, деть ли проморгал, учитель иначе, чем Вы пишете, подходит к подготовке к сочинению или др., но - нет). Моя дочь, к сожалению, не входит в упомянутые Вами 4 из 120-и. И? Категорически отказать ребенку в помощи - не вариант, совместное творчество Вами расценивается как написание "тошниловок" (да, скорее всего, стиль будет отличаться от написанного "solo" или под чутким руководством учителя ). Ну, не понял ребенок задания (темы, задачи...). Итак? Звонок учителю в вечернее (ночное) время за консультацией? Предложение детю отказаться от выполнения ДЗ?

Вы всегда так лихо ярлыки раздаете? Всем, кто не согласен с вами?