Долго я тянула с ответом,но,лучше позже,чем вообще не написать))
Значит,я пишу основываясь на наблюдениях в основном за своим сыном (д ц п тяжелая форма,и плохо видит)и по другим деткам с другими заболеваниями.
Итак,мое знакомство началось, с канистерапией,примерно 2 года назад (это я уже про конкретные занятия а Питере).
Что я заметила,детки-аутисты (если некорректно,пните)больше идут на контакт с маленькими животными. Я,пыталась понять почему именно так, и мне кажется,что осознание того, что в твоих руках живое существо (собака формата йорка) гораздо БЕЗОПАСНЕЕ и,Может быть (это точно в нашем случае плоховидящих)- понятнее. Ну,то что собака существо дружелюбное(разные бывают,но,у вас же на занятиях будут только такие)) )деткам с аутизмом объяснить довольно сложно. А тут она-маленькая,ее легко скинуть (отпустить),отбежать.
Конкретно-мальчик 16-17 лет(точно не помню) аутист. был второй раз на подобном занятии,на первом маленьких собачек не было,и здесь он впервые взял собаку на руки. Вообще впервые. Мама была в шоке.
Так же с таким же заболеванием были и другие детки-общение я то же у них наблюдала,лишь с "малютками".
Далее,чтобы не отходить от "малюток"-это детки плоховидящие. маленькие,маленькие,и еще раз маленькие собачки утверждаю я)) по крайней мере с начала. Ну,не воспринимает мой ребенок больших. Вообще. не понимает их. Ему надо ощутить размеры. Это было для меня-открытием,т.к. для меня собака-это большая собака)). И для д ц п я читала,лучше именно большие.
Далее детки д ц п ,без других сопутствующих заболеваний. те кто мыслит,как ровесники, видит, может понимать больше,чем свое восприятие,Но и воспринимает хорошо окружающее. Этим да,чем больше,тем лучше (а если оно еще и ленивее,это чудесное животное)) ) ну или в силу характера и воспитания может быть послушным и терпеливым,так это вообще здорово. Крупные надо писать породы? обозначу на всякий случай,т.к. каждые "четыре лапы"уникальны  и бывает страшный внешне-ангелок внутри  но, те кого я вижу здесь,на занятиях в Питере. Шнауцеры(сейчас я пишу о крупных),ретвийеры, эрдели (с помощью одной из них мы учились сидеть)) терьеры крупные. видела здесь маламута,но он был еще в "учениках" по собственному опыту (вне занятий) алабаи то же "мамки" замечательные)) потом испанский мастиф -от него все дети-колясочники в восторге)) ,это то что я знаю. Чем хороши крупные-это : сила которая тебе помогает!которая тебя слушается,и можно положить ее лапу,как тебе удобно (а так же морду,хвост ), опереться на них, улечься на них. И управлять такой большой собакой-это так значимо в собственных глазах такого ребенка 
Далее,детки..не знаю диагнозов- назову-гиперактивность)) бегающий-прыгающий-активный,неспокойный,в общем заводной))может не всегда все понимающий)) про таких иногда говорят-непослушный. Вот им-собаки средних размеров. т.к. мелких могут сильно придавить в порыве любви,а большие увидев такой объем энергии,сами могут сбить такое чудо. Да и напугать, несясь на все-таки ребенка радостно. А средние собачки 25-35 в холке,-это чудо наичудеснейшее для таких детей. Любимый вариант местных канистерапевтов норвич-терьер. Но,я к породам,Повторюсь не предвзято отношусь.
Кстати,о непредвзятости.
В этом году умерла здесь ветеран-кенис-терапии,любимица многих-многих деток и их родителей. Я сама была к ней неравнодушна  это бультерьер. Что с ней только дети не делали,и рисовали на ней,и наряжали ее (про целование писать в этой теме не буду,т.к. на всех занятиях для собак!!это запрещено ) очень терпеливая,очень дружелюбная. Формат не маленький (то есть для слабовидящих и деток с аутизмом не пойдет),а вот средний размер ,и крупный,очень да же подходит.
Для наглядности,я дам ссылку той группы,в которой мы занимались(но у них не только для больных деток используются собаки,Но полистайте фото оч.много,найдете о чем я говорю)) ) http://brt-aza.gallery.ru/?p=albums&parent=b0QL (мы в двух занимаемся,но с этими чаще-у них все детки-собаки -вместе. другая,более официальная группа,от общества инвалидов. там,как я расписала-конкретно время разбито по заболеваниям,соответственно и породам-размерам животных.)
Надеюсь,будет полезно  
|
) отмечают положительную динамику! 
