Норма не у каждого учителя разная, а у каждой программы Знаю,что у "Занковской" выше чем у "традиционки"

Valiko
У нас программа Занкова. Сын в первом классе - прочитал 85 слов. Сказали, что это уровень 3-го класса. Все понимает и запоминает.

У меня доча в конце первого класса прочитала 130 слов, это с выражением и полным пониманием текста. Нам в школе сказали, что норма для первоклассника 50-60 слов. Мы ее специально не гоняли, просто она читает с пяти лет бегло, и это ей нравится. Читает много и разное, от газет до энциклопедий. Но больше предпочитает детскую литературу.

Я в детстве очень быстро читала. В общем-то и с выражением могла, но на норматив сдавала, как трещетка,лишь бы быстрее.до сих пор помню,что проверяли нас по отрыаку из Чука и Гека.

А, когда уже достаточно взрослая была и походила в театральную студию, в универе курс риторики прошла, на дополнительные курсы сходила, родила детей и стала им читать перед сном, то поняла - какой же это бред -учить детей с мелких лет читать вслух быстро.
Как же многие из нас мучились,когда учились читать правильно в слух, с нормальной скоростью. Ведь,чтобы текст прочитанный для аудитории был воспринят, был красивым, столько нюансов существует в инотонировании, паузах. Мы не читаем вслух для себя,мы всегда читаем вслух для кого-то-для одноклассников, учителей, детей и тд. Почему этому не учат в наших школах?

Что-то зацепило меня. Полезу завтра в свои профессиональные книги, найду там нормы для чтения вслух текста для аудитории,чтобы этот текст был воспринят слушателями.

нужная информация давайте

нам сказали в конце 1го кл 40 слов, но кто пришел не читающий, пусть хоть 25, но с пониманием и не проглатывать окончания. в конце 1ой четверти проверяла учительница для себя в дневник кол-во слов написала. у моего 36, у некоторых и больше. и намного меньше. сказала не зацикливаться на скорости.

Моя читает первый класс 19 слов в минуту, и я не переживаю почему то.
Да она то и выразить свою мысль не может быстро, индивидуальность ребенка.
Есть дети тараторки а есть обычные.
Нас в логопедическом саду учили, смысл понимания слова прочтения, звукосигнальный анализ. А скорость чтения придет.
вот она прочитает слово и начинает глобалить про него, а ей читай, давай два раза не повторяй, не могу справится

Девочки, а как правильно считать слова, предлоги учитывать или пропускать...?

Учитывать, предлог это тоже словечко.

а переносы не считаются вроде...
у меня малая (4 года) сейчас читает 15-18 слов в минуту, старший (1 класс) - 92 слова в минуту.

мы так в первом классе читаем

я в первом классе читала 154 слова в мин;-) выйграла даже конкурс за выразительное чтение;-)

Свою протестировала в минуту 115 слов, в школу только в след. году

Мой сын в 3 классе читает 79 слов в минуту, недавно учитель всех протестировала. Но он сказал, что застрял на одном слове, не понял его значения, поэтому пришлось несколько раз прочитать, пока правильно не прочитал. Максимум был 106 слов у одной девочки. В первом классе у сына техника была 75 слов, при этом у 2-х девочек 104 и 108 слов. Одна мама одноклассницы Данила говорила, что у дочери 260 слов в минуту дома - это было в конце 2 класса, а в классе у нее было 130 слов. Недавно она 100 слов не прочитала. Думаю, что техника все же зависит от эмоционального состояния ребенка, волнения и т.п. Я своего сына дома ни разу не тестировала, не считаю нужным. Читать заставляю почти каждый день, в зависимости от свободного времени.
Кстати 79 слов в 3 классе (результат декады) - это чтение на 5. Минимум 55 слов - на 3.
Хорошо помню, что в конце 1 класса минимум был 25 слов, во 2 классе - 50 слов.
На собрании учитель сказала, что читать не менее часа в слух каждый день, тогда техника будет нарабатываться. Причем ребенок должен читать родителям хотя бы 30 минут, чтобы они могли поправлять неправильно прочитанные слова.

ТАЙНА
Мы так читаем каждый вечер: одну страницу я вторую она, независимо сколько текста случайно попадается на страницах.

Я дома никогда в слух не читала, а вот мою подружку всегда заставляли читать, и я не понимала зачем.
Выйдет дочка замуж и отупеет сразу пеленки распашонки (вывод из жизни, мои подружки отличницы, а я троечница была и результат совсем в обратную сторону).

вот это ценно очень, что понимает! можно и быстро прочитать, а тут же по "горячим следам" спросишь по тексту - кто пошел на полянку? - а в ответ тишина.....

Моя в 1 классе читала 43 слова,норма была 37сл. Было почти хуже всех в классе, у одноклассников было по 60-80 сл. в мин. Но дети пришли в 1кл. уже хорошо читали,а моя слабенько. Сейчас во 2 кл наше чтение лучше всех- 130сл. в мин ,норма кажется 70сл. Те дети ,которые читали в 1 лучше всех по 80-90 сл,остались почти на том уровне. Читает моя не так часто,но вслух.Поэтому не переживайте если у ребенка не большая технтка чтения,подкидывайте иногда книгу.и техника наладится.

у нас в школе перед НГ было собрание. нормы есть условные - но это для не читающих детей, кто изначально не знал слогов и букв. так вот - самое главное, сказала учительница - развивать навыки чтения вслух. т.е. например моя сейчас читает (перед НГ тестирование было) 56 слов, к концу учебного года она должна увеличить эту норму, хотя бы на 1 слово - тогда это считается хорошим результатом, а если она так и останется на этом уровне или читать хуже будет - значит надо дальше тренироваться