Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Йожин

Alankra писал(а):

если ответ 16, то мальчиков больше половины, то есть больше 8, т.е. 9, треть от 9 это три, но Федей больше трети, т.е 4, а по условию три. А вот если 15 ответ, то такие рассуждения: больше половины мальчики, т.е. 8, из них больше трети (8/3) Феди, т.е. три.

Да, наверное, вот так правильнее. Максимум мальчиков может быть 8, тогда 3 - это больше 1/3. Значит девочек 7, значит всего 15

Дикарка

Йожин
Мне твое решение больше нравится. Я тоже тот еще математик.

Alankra

3>x/3, это три, которое больше трети мальчиков, т.е. 9>x, т.е. мальчиков меньше девяти всяко

Добавлено спустя 51 секунду:
меня пугает как это объяснить ребенку :sh_ok:

Добавлено спустя 1 минуту 12 секунд:
короче мальчиков восемь, а девочек тогда семь, в итоге 15, а вообще я таблицу в Excel составила ;;-)))

Дикарка

Alankra
Правильно. Я не так детей сложила, хотя первоначально посчитала так же как вы. Если мальчиков точно меньше 9, то их 8. А девочек точно меньше 8, то есть их 7. А вот тут уже надо складывать 7+8=15.

Йожин

Alankra писал(а):

меня пугает как это объяснить ребенку

Наверное, так. Если 1/3 была бы =3, то целое число = 9. А нам дано, что 3 - больше 1/3, то есть число должно быть хотя бы на 1 меньше 9. То есть максимальное число - 8. Это мальчики. Ну и девочек хотя бы на 1 меньше.

Пока пыталась написать, сама запуталась :-)

Дикарка

Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс :co_ol:

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
Alankra
А они уравнения с х уже проходили? Я старалась расписать решение. Если проходили то должен понять. Только посчитать сначала отдельно мальчиков, потом отдельно девочек и уже тогда складывать. А не сразу всех детей.

Йожин

Дикарка писал(а):

Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс

Еще потренируемся, и можно в Кенгуру участвовать :-)

Мне на самом деле стыдно, глупо ошиблась при первой попытке :smu:sche_nie:

Alankra

Дикарка писал(а):

Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс :co_ol:

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
Alankra
А они уравнения с х уже проходили? Я старалась расписать решение. Если проходили то должен понять. Только посчитать сначала отдельно мальчиков, потом отдельно девочек и уже тогда складывать. А не сразу всех детей.

неравенства точно не проходили

Добавлено спустя 52 секунды:
а что такое Кенгуру?

Дикарка

Йожин
Но выглядело вполне убедительно.

Подправила свое решение.

Йожин

ari писал(а):

У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.

Предполагаю, что олимпиада по математике :smile:

Дикарка

Alankra
Кенгуру - математическая олимпиада для школьников. Без неравенств даже не представляю как. :du_ma_et:

Katie*

В 3-м классе через х решают, да? Я уже не помню :smu:sche_nie:

sergreyed

Дикарка писал(а):

ari писал(а):

Примерно помню.
Попробую: На день рождение к Лизе пришли мальчики и девочки. Мальчиков больше половины.
Больше трети мальчиков - Феди. Всего Федей было трое.
Какое максимально количество детей могло прийти к Лизе?

Мальчиков пришло х человек, это больше половины. Следовательно девочек по максимуму х-1. Больше трети мальчиков (х/3) это Феди, которых трое. Т.е (х/3 меньше трех) сорри за не математическое выражение, не могу найти необходимые знаки. Отсюда получаем что мальчиков (х меньше 9) т.е максимально 8. Из первого предположения что девочек (х - 1) получим что девочек меньше восьми, т.е максимально 7. Значит всего детей по максимуму 8+7=15

Поддерживаю, максимум 15 детей.

sluy

Katie* писал(а):

В 3-м классе через х решают, да?

решают простые. а в 4-м сложные(с упрощением)

outlaw

У меня муж киндера вот по этому учебнику гоняет http://www.otbet.ru/gdz/class-5/algebra/vilenkin/
Познавательное чтиво. :smu:sche_nie:

и опечаток пока не видела. В школе по Петерсону учится.

Katie*

Девочки, а по умк гармония у кого-то детки учатся?

иденя

Задача из кенгуру 2 класса: у Анны есть одна монета в 5 центов, одна монета в 10 центов, одна монета в 20 центов и одна монета в 50 центов. Сколько разных сумм она сможет заплатить без сдачи? Спор возник по поводу трактовки "разных сумм" - надо ли считать варианты с одной монетой или написано сумм , те во мн ч, значит по одной монете исключаем вариант? Что думаете?

Кареглазая

ari писал(а):

Добрый день! У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.

моя девушка была, но конечно, до дома, какие были задания, уже не донесла, забыла :-)

Добавлено спустя 1 минуту 59 секунд:

иденя писал(а):

Задача из кенгуру 2 класса: у Анны есть одна монета в 5 центов, одна монета в 10 центов, одна монета в 20 центов и одна монета в 50 центов. Сколько разных сумм она сможет заплатить без сдачи? Спор возник по поводу трактовки "разных сумм" - надо ли считать варианты с одной монетой или написано сумм , те во мн ч, значит по одной монете исключаем вариант? Что думаете?

ну по логике, сумму она может заплатить и одной монетой, но я почитала задачи прошлых лет по Кенгуру, логика там не всегда в почете, так что надо отталкиваться от вариантов ответа

иденя

Я насчитала 11 вариантов и + 4 если по одной монете = 15, ответы 15;12;8;7;5. Но " разных сумм" мне покоя не дают!

Katie*

А как считается , методом подбора или по формуле?

Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Кто сейчас на конференции