мы родились 3 октября, и в этом году идем в садик

Девочки, а вот в дни, когда идет доукомплектование. у нас это вторник, как принимают?

Гуня
Это вы идете в группу РАННЕГО развития. Таких садов в Находке - хватит пальцев на одной руке пересчитать.
Нет.

Насколько я поняла систему очереди, то имеет значение возраст ребенка на момент 1 сентября для комплектования групп. Например ребенок родился в сентябре и тогда же встал на очередь. Ребенок, который родился в декабре по факту будет на очереди позже. А августовский ребенок будет позже всех. На момент 1 сентября им всем будет 2 года, но летним при этом попасть в сад труднее. Так что выгоднее всего рожать в сентябре А вот мы как раз августовские

Я имела ввиду, если брать в расчет календарный год январь-декабрь, больше шансов попасть в сад у тех, кто родился в январе. А если ты родился в сентябре 2010, например, то в 2012 ты в сад двухлеткой не попадешь, ибо возраст смотрят на 1 сентября, нет 2х лет, до свидания. А в 2013 тебе будет уже 3! И будешь тусить в группе с теми же 2хлетками, рожденными в 2011, вам же на 1 сентября будет хоть и почти три, но все еще два У нас таких, знаете, сколько в группе было, по факту - почти на год старше всех остальных. Как-то так

во втором южном, пришлось бы на автобусе малыша возить.. да вот уже и не успеваем в этом году.

Добавлено спустя 31 минуту 14 секунд:

да, у тех, кто рождён зимой и весной 2012 гораздо больше шансов попасть в садик, пусть и в 2, 5 года.
летние детки 2012, даст Бог если, в 3 с лишним попадут.
уже всё равно в какую группу))
конечно всё ещё от района зависит, ведь садики в советское время строили, а дома строили и населяли значительно позже, отсюда и нехватка мест в детском садике
вот, и получается у кого то малыш без нервотрёпки после одной очереди, почти сразу с двух лет в садике.
а, кто то по три очереди, в 3, 3 года и то по- пробуй попади

девочки, просьба, не флудить

Добрый вечер! Программ, по которым будут учатся учащиеся первых классов несколько, в том числе и "Школа России" о которой Вы пишете. Обращаю Ваше внимание, что ежегодно Минобрнауки принимается приказ , которым утверждается перечень учебников, по которым имеют право работать образовательные учреждения России.

29 апреля 2014 г. опубликован приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
В федеральный перечень учебников на будущий учебный год включены завершенные предметные линии учебников, входящие в состав следующих учебно-методических комплексов (программ) для начальной школы:

- "Школа России"
- "Перспектива"
- "Начальная школа XXI века"
- "Гармония"
- "Перспективная начальная школа"
- "Планета знаний"
- система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова и т.д.

Система Л.В.Занкова представлена в Перечне только учебниками по изобразительному искусству Ашиковой С.Г. Учебники УМК "Школа 2100" и УМК "Школа 2000..." (математика Л.Г. Петерсон) в Перечень не вошли.
При этом необходимо отметить, что на все не вошедшие в Перечень учебники, распространяется действие пункта 3 указанного приказа Минобразования о праве использования в течение пяти лет в образовательной деятельности ранее приобретенных учебников. Таким образом, дети которые начали заниматься "По Занкову" могут продолжить учебу по указанному УМК (учебно-методическому комплексу).

Практически у всех авторских обучающих программ есть как достоинства (о которых активно говорится), так и недостатки (информация о которых менее доступна). Если учитель прошел обучение, методически грамотен, вероятность получения качественного результата выше.
Поверьте мне, любой грамотный, профессиональный педагог использует в образовательном процессе элементы развивающего обучения вне зависимости от того по какому УМК он работает с детьми. Поэтому с моей точки зрения, как работника управления образования и как мамы двоих детей имеет значение только какой Педагог будет учить Вашего ребенка, а не то по какому УМК он будет учить. (Возможно, кто-то со мной и не согласиться)

Удачи Вам и Вашему малышу в школьной жизни!. И большое спасибо за вопрос.

Принимают так же как и всегда: с 9 до 18. Обед с 13 до 14.

Н.В. спасибо за разъяснение

Наталья Валерьевна, добрый день!
Ребенок выпускник д/с № 58. Сейчас продолжаем ходить в сад, после ремонта (с 14.07.14-25.07.14) можем ли мы продолжить посещение д/с и до какого времени? (нам сказали до ремонта и все). Спасибо

Здравствуйте Наталья Валерьевна!
Прошу Вас помочь мне в данной ситуации: старший ребенок посещает д.с. №50, младшему ребенку было отказано в предоставлении там места (в связи с порядком очередности), но предложен другой д.с., но водить двух маленьких детей в разные сады очень тяжело.

Скажите, идете ли вы как то на встречу в таких случаях?

Добрый день. В детский сад Вы можете продолжить ходить до конца учебного года, а он у нас заканчивается 30 августа.
Но как правило, где-то с середины августа мы начинаем набирать малышей во вновь формируемые группы для того чтобы они в теплый период года успели пройти адаптацию, именно поэтому мы просим родителей отнестись с пониманием и не водить с этого времени выпускников.

Идем навстречу, ищем варианты чтобы оба ребенка ходили в одно учреждение. Но не обязательно это будет ДОУ № 50. Подойдите ко мне в понедельник в приемное время, попытаемся решить Вашу проблему. Уточнить точное время приема можно по тел. 692251.

Уважаемая Наталья Валерьевна, обращаемся к Вам от имени родителей учеников школы №11, а также родителей – выпускников этой школы с просьбой прислушаться к нашему мнению и продлить трудовой договор с директором школы Шиловой Оксаной Николаевной.
За время работы Оксане Николаевне удалось многое: школа преобразилась внешне, кабинеты оборудованы медиапроекторами, в школе появился медиацентр, преобразилась столовая, раздевалки, библиотека. В школе стало чисто и уютно.
В Оксане Николаевне мы ценим человеческие качества, как руководителя. Это тот человек, который прислушивается к проблемам, волнующим нас, родителей, готовый прийти на помощь в их решении, помочь в сложных ситуациях. Она сумела организовать слаженную работу педагогического коллектива школы, благодаря которой наши дети успешно сдают экзамены, все чаще побеждают в олимпиадах и конкурсах.
Под ее руководством, благодаря тесной работе с общешкольным родительским комитетом, информационным стендам, сайту и др., школа стала более открытой с точки зрения доступности информации, имеющей непосредственное отношение к учебной и воспитательной деятельности.
Возможно, что у Оксаны Николаевны, как у руководителя, и были какие-то проблемные рабочие ситуации, но не ошибается тот, кто не работает.
Оксана Николаевна директор молодой и энергичный, который очень много может, а главное хочет сделать для школы и наших детей.
Мы просим Вас дать возможность Оксане Николаевне продолжить работу, начатую ею.

С уважением родители и выпускники школы №11 г. Находка.

iivanova
Спасибо за Ваше обращение и теплые слова в адрес Оксаны Николаевны. Я с Вами абсолютно согласна в части деловых качеств руководителя школы и той большой работы, которую она провела за шесть лет, которые работала директором.
Решение о нежелании продлевать трудовой договор по окончании действующего было принято Оксаной Николаевной о чем она поставила меня в известность еще в мае месяце. Аргументы которые она привела были достаточно весомы, поэтому мне оставалось только согласиться с ее решением. Каким бы неудобным для нас оно не было.

Здравствуйте, уважаемая Наталья Валерьевна! Очень приятно, что Вы также как и большинство родителей цените нашего директора Оксану Николаевну. Означает ли ваш ответ, что у Вас есть желание продлить трудовой договор с Оксаной Николаевной?
У нас сложилось мнение, что Вы заинтересованы в том, чтобы директорами наших школ были люди компетентные, энергичные и трудолюбивые. Вы зарекомендовали себя как человек, обладающий даром убеждения. Оксана Николаевна очень переживает за судьбу школы. В связи с чем мы предполагаем, что возможно, после нашей совместной беседы она изменит свое мнение.
Мы с родителями планируем пообщаться с Оксаной Николаевной, с целью переубедить ее остаться на должности руководителя школы. Мы уверенны, что наши доводы тоже будут весомыми, и вероятность того, что она передумает, на наш взгляд, есть. Если мы ее переубедим, и она не будет категорически против дальнейшего руководства школой, можем ли мы (мы - это представители общешкольного родительского комитета) прийти к Вам на прием вместе с Оксаной Николаевной (если Оксана Николаевна не будет против). Можем ли мы надеяться, что в случае успешного трехстороннего диалога (Вы, Оксана Николаевна и общешкольный родительский комитет), трудовой договор будет продлен?
С уважением родители и выпускники школы №11

iivanova
Буду рада Вас видеть. Время приема можно согласовать по тел. 692251.

Наталья Валерьевна, а почему так часто у директоров появляется желание уйти.
Неужели, Вы как начальник Управления образования не заинтересованы в том, чтоб на рабочем месте директора школы сидел уже опытный человек, а не молодой мало разбирающийся человек, который приведет в плачевное состояние все то что сейчас имеется.
Ведь в Ваших интересах сохранять квалифицированные кадры

Наталья Валерьевна ! Здравствуйте!
В нашем саду, как и во всех остальных, наверное , прошло изменение ставки музыкального руководителя. Сейчас , насколько мне известно , у нас в саду 0,25 ставки . Непонятно , конечно , мне , человеку с высшим экономическим образованием , как может сад вообще привлечь музыкального работника на 0,25 ставки ( абсурд), но это факт . И теперь , согласно рассчитанной , видно , нагрузке , у музыкального работника будет 1 группа - подготовительная ( так говорят, ну может и старшая), НО - мой ребенок ходит во вторую младшую группу - с сентября в среднюю , и им точно занятия на эту ставку не предусмотрены .
При этом платные услуги - реальны при заключении договора . Но - в нашей конкретно группе есть матери одиночки, льготные категории, семьи среднего достатка и прочее, для которых дополнительно к 2000 за сад еще платить деньги за музыкальные занятия , хореографию и др необходимые и любимые детьми занятия - это большая проблема для их семейного бюджета . Как быть тогда ? 10 детей поют, а другие 10 сидят на лавке или в группе и ждут их ? Это не расслоение детского коллектива ? Как будут родители объяснять детям : " Маша поет , а у нас нет денег?????!!!!!"
Очень интересна лично ваша позиция - это вообще нормальная ситуация с точки зрения интересов детей ? Я знаю , что все эти нововведения безусловно оформлены в установленном Законом порядке , но ЛИЧНО ВЫ КАК СЧИТАЕТЕ? Вы же - Начальник управления образования!!!! Неужели по вашему мнению эти ваши нововведения способствуют повышению уровня образования наших находкинских детей ????
То же самое относится , к логопедам , так необходимых нашим детям .
Зато - ставка швеи предусмотрена ( или я ошибаюсь ). Конечно в саду есть такая работа - но неужели в саду есть нагрузка для швеи на полную ставку ???? Понятно , что меня лично это не касается , но если это так , не абсурд ли это ?