Аврора
ты шла на конкретного нового директора! и именно с твоей подачи я соседку сблатовала

даж в расстерянности что ответить
давайте жить и детей воспитывать детей в угоду большинству

ну ладно, 3х человек я прибавила но 34-35 это тоже жесть
вот вам цитаты)))



тоже придумывают?

Я вот решила, сейчас обычная школа, а потом лицей в 5 классе на магнитогорской тем более нам рядом почти.

Дипломница
что за лицей на магнитогорской!

калина
по поводу перевода - соглашусь. большой стресс это имхо.

ну даже если у вас нет чего-то, то не значит, что это ... ерунда)))любовь к вещам - это фетишизм, и он вам так же присущ, даже судя по темке "модельер"
так что не вижу ничего страшного, когда дети знают, что бывают разные сумки и т.д...

ну и ладно.

калина ну вот если человека непарят чужие шанельки, он на них и внимания не обращается

Берут исключительно с 5-го класса, поэтому в классе все новенькие.

Лицей Информационных Технологий ДВФУ

Дипломница
спасибо- беру на заметку.

Murlyisjka это родители по фотографиям посчитали, просто на 1 сентября кто-то свою сестренку или братика постоять рядом взял или подружку из соседнего класса, разве это свидетельства.
У нас в прошлом году вроде 34 по списку было, двоих человек мы так и не увидели, кажеться родители придумали в др. школы идти. И то, что детям там не чем занятся, это тоже опасения 1 сентября, думаю сейчас родители уже все поняли, что в школе им скучать не придется.
Да и вообще количество человек, это абстрактная вещь, ведь учились мы и по 40 чел. в классах было, советские школы. А в институте в лекториях вспомните, сколько народу сидит и все учатся. Просто если дети собраны, готовы к школе они будут слушать учителя. А если у учителя будет уходить пол урока на их успокоение, то тогда и 25 человек в классе это целый табун . К счастью по моим наблюдениям у нас только один ребенок в классе гиперактивен, и не может сидеть на месте. Сочувствую учителю если таких будет 5, даже если в классе будет 15 человек, учитель будет занят только этой пятеркой. Думаю, когда детей экзаменуют, этот фактор тоже учитывают, хоть это и называется консультирование, по сути это отбор и довольно серьезный. Меня реально поражает какой у Лизы сильный класс, очень умные дети.

Людмил@
вы читали что я цитировала? это мамы из темы первоклашек, они водят своих детей в гимназию. кому как не мамам одноклассников. знать число детей?
хорошо, не буду вас убеждать - если даже мамам тех детей вы не верите

Murlyisjka это я не буду вас убеждать, наша школа в рекламе не нуждается .

Я просто очень рада за себя, что в прошлом году сделала правильный выбор и количество детей в классе меня не испугало, кроме того, как то жалко, что те двое от нас ушли, сроднились вроде уже . Я вот только того гиперактивного не долюбливаю, он еще и драчливый, Лиза жалуется на него тоже. А остальные у нас такие детки хорошие, хорошо бы так до конца школы . И еще, я сама 4 школы поменяла когда училась, родители все переезды, меняли мне школу, я против перевода в другую школы, это тяжело. Выбирала Лизе школу, чтобы с 1 по 11 так сказать на одном месте . А если будем куда-то переезжать, то первый фактор который будем учитывать это ее школа.

ну и правильно

это действительно отбор, только фактора 2:"дети по району", кто не по району, там величина спонсорского взноса.

когда родители настроены на определенную школу, они и ребенка тренируют соответственно. только программы-то одни и те же в городе. и скольки бы пядей дети во лбу не были бы, учителя выше потолка (читай "программа") не прыгнут. а вот количество учеников в классе - это действительно очень серьезно. у нас 32 -это катастрофа, я считаю. 3 - гиперактивных - это катастрофа вдвойне ....про 40, мне кажется Вы немного утрируете. как раз в сов. времена свято блюли снипы-снапы-госты. литер было да, ужас сколько, но 40 учеников в классе вряд-ли. с институтом вообще сравнение некорректно. как ни крути там уже люди, которые могут учиться сами. наших пока еще только учат

в этом году было как-то так

в наш год по району не брали только по экзамену "спонсорские взносы" тоже брать не хотели, достоверно знаю одних, которые очень хотели дать этот взнос, но у них его не взяли. В итоге они учаться во второй гимназии, там взяли . Так что нам повезло.


Каждый человек и тем более ребенок индивидуален, и никто не знает куда он "прыгнет". Но в наших силах, по крайней мере в моих, для моей дочери, создать комфортные условия, чтобы она "прыгнула" туда куда она захочет. Кстати я не говорю, что у меня ребенок сильный, она просто была подготовлена более как вы говорите менее, а сейчас ей приходится не отставать и это тоже хорошо, так как вокруг много сильных.
Я в 8 классе попала в очень сильный класс с физико-математическим уклоном, плюс еще пара гениев в классе. В общем училась я средненько на 4 ни чем не выделялась. Но подготовка была очень хорошая, я без проблем поступила в университет на бюджет, и на 1 курсе мне было не чего делать, за годы учебы в универе нет ни одной 4. Так что сильное окружение это хорошо, всегда есть куда стремиться. (Мой класс был похож на "Бауманку" из сериала про Папиных дочек, если кто смотрел). Кроме того очень приятно, когда хорошие парты, интерьер школы, учебники выдают .

Наши дети способны на многое, во всех школах дети сидят в одном классе с одним учителем. Наши с 1 класса ходят по кабинетам, по каждому предмету свой учитель. И они хорошо справляются, я с трудом представляю, как может быть иначе, а она вообще не знает, что может быть один учитель. Я с 8 класса училась, по институтской системе с парами, лекциями, коллоквиумами и т.д. со всем справлялась. Мы сами приучаем детей учиться в определенных рамках. Дети в нашем классе привыкли, что их много и для них это норма. Также и учителя привыкли, что у них много детей, но они умные и тоже считают это нормой.