Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

tigra писал(а):

ma-sha
Ну я могу предложить только систему уравнений, решится быстро, но, думаю, это не то.
В 3-ем классе еще уравнения не проходят разве? Мы во втором проходили, насколько я помню. :ne_vi_del:

Нееее, уравнениями каждый может, Вы без них решите :smile:

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

Helenka
Главное, о чем тут нужно вспомнить, это то, что целое всегда в 2 раза больше половины (соответственно, сумма целых чисел будет в 2 раза больше суммы половинок). Дальше задача решается легко.
Вот дети это сразу видят, а взрослые только уравнения вспоминают :smile:

Но взрослые не виноваты, их просто так учили в свое время :smile:

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

Helenka писал(а):

С нами учится дока подрузи моей, вот им тяжко, в смысле маме докумекивать, но тоже справляются

Я тоже учусь заново вместе с ребенком :smile:

И очень многому научилась, надо сказать.

ari

ma-sha писал(а):

Я тоже учусь заново вместе с ребенком :smile:

И очень многому научилась, надо сказать.

+1.
И не только по математике. Вот не давно мой второклассник сделал для меня открытие-у имен существительных есть еще один род- общий (это в дополнение к ж.,м.,ср.).

ari

Еще задача мне понравилась:
Есть гуси и свиньи. Всего 13 голов и 42 ноги (лапы, как хотите). Сколько свиней и сколько гусей?

tigra

ari
Ну про гусей и свиней легко - это и без петерсона давали такие задачи.

ari

tigra
Недавно в соседней теме Helenka выкладывала задачи с олимпиады 2-го класса.
Одну из них я так и не смогла решить. Очень интересные задания.
Вот только не знаю, можно ли здесь их размещать :nez-nayu:

.

Terracotta

Мой любимый норвежский юмористический рассказ про незашоренность мышления и про наличие нескольких ответов у задачки: :-)

tigra

ma-sha писал(а):

Главное, о чем тут нужно вспомнить, это то, что целое всегда в 2 раза больше половины (соответственно, сумма целых чисел будет в 2 раза больше суммы половинок).

Это как-то сразу первое что в голову приходит.

ma-sha писал(а):

Дальше задача решается легко.

Ни-фи-га

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

tigra писал(а):

ari
Ну про гусей и свиней легко - это и без петерсона давали такие задачи.

Петерсон - это она, т.е. женщина :-)

ari

tigra
Ни-фи-га не решается или ни-фи-га не легко :hi_hi_hi:

?
Terracotta
:co_ol:

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

ari писал(а):

Вот только не знаю, можно ли здесь их размещать :nez-nayu:

.

А почему бы и нет, раз такую отдельную темку создали :smile:

tigra

Т.е. интуитивно конечно я могу сказать 6-10-12, но обосновать - вряд ли :-)

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

tigra
Почему "ни-фи-га"? :smile:

tigra

ari писал(а):

Ни-фи-га не решается или ни-фи-га не легко

нифига непонятно как решается :-)

Т.е. если я ее решу (а я ее решу, куда ж денусь) то объяснить ребенку не смогу. :nez-nayu:

ari

tigra
1 действие: На одну клумбу посадили половину всех нарциссов и половину всех тюльпанов, всего - 8 луковиц. Итого общее их кол-во -16.
2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.
Значит гладиолусов -12.
3. На вторую клумбу - половину всех нарциссов и половину гладиолусов, всего - 9 луковиц. То есть общее кол-во 18. Из них 12 гладиолусов. Т.е. нарциссов 6.
4. См. п.1. Тюльпанов 16-6=10.

ari

Начнем с №16, кот. я не смогла решить (всего будет 8 страниц :smile:

).

tigra

ari
А-а-а-а. Бестолочь, блин.
У меня по-другому, но инуитивно опять же.
Если решать половинами:
посадили всего = 17 т.к. это половины, от общего берем тоже половину: 14 Разница - 3 это половина нарциссов (т.к. это пересечение множеств), т.е. нарциссов - 6, ну и дальше понятно... :nez-nayu:

Точно так же можно целыми решить, одно и то же. Но это ребенку как объяснить не знаю.

tigra

ari писал(а):

2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.Значит гладиолусов -12.

Вот тут я и затупила :-)

с нарциссов начала, проклятая теория множеств помешала :-)

ma-sha · Сын Егор 18.01.2000 г.

ari писал(а):

tigra
1 действие: На одну клумбу посадили половину всех нарциссов и половину всех тюльпанов, всего - 8 луковиц. Итого общее их кол-во -16.
2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.
Значит гладиолусов -12.
3. На вторую клумбу - половину всех нарциссов и половину гладиолусов, всего - 9 луковиц. То есть общее кол-во 18. Из них 12 гладиолусов. Т.е. нарциссов 6.
4. См. п.1. Тюльпанов 16-6=10.

Ну да, так она и решается.
Чтобы объяснить ребенку, нужно луковицы цветов обозначить буквами Н (нарциссы), Т (тюльпаны) и Г (гладиолусы) и решать от условия, вспомнив, что целое в 2 раза больше половины.
Дано:
Н+Т=16
Н+Г=18
Н+Т+Г=28
Решение:
1) т.к. Н+Т+Г=28 , то Г=28-(Н+Т)
т.к. Н+Т=16, то Г=28-16
Г=12
2) т.к. Н+Г=18, то Н=18-Г
Н=18-12
Н=6
3) т.к. Н+Т=16, то Т=16-Н
Т=16-6
Т=10

Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Кто сейчас на конференции